Temas del encuentro: Límites. Comunicación. Premios y castigos. ¿Es mejor hablar de consecuencias?
Videos15/05/2024
Editor Gral.El ciclo «Emociones, límites y pantallas desde la perspectiva de la crianza respetuosa», coorganizado por la Fundación Navarro Viola y la Asociación Civil Red de Crianza, busca acompañar a educadores, docentes y cuidadores de organizaciones sin fines de lucro, espacios que atiendan a la primera infancia, jardines de infantes, maternales, CPI, CDI, CAIF y CAF.
Participan como disertantes la Dra. Adiv Nativ, Psico. Ivana Raschkovan y Lic. Noelia Schulz.
Ideas principales presentadas durante el encuentro
La construcción de límites es un proceso gradual e intersubjetivo entre el niño y sus cuidadores, requiere tiempo compartido, conexión emocional y explicación de criterios.
La comunicación empática, sin gritos ni amenazas, es esencial para enseñar normas y regular emociones. Poner palabras a lo que sucede facilita la comprensión del niño.
Los premios y castigos no generan verdaderos aprendizajes a largo plazo, es mejor hablar de «condiciones de posibilidad» y reparación ante conflictos.
Cuando hay conductas disruptivas recurrentes, indagar qué le sucede al niño, conversar con la familia y buscar apoyo profesional si es necesario.
Enseñar límites implica frustración y enojo inicial del niño, lo importante es mantenerse firme, calmarlo y después reflexionar sobre lo sucedido para generar aprendizaje.
Los jueves 13 y 27 de junio a las 05pm (hora Arg), serán los encuentros con Perla Zelmanovich que abordará: "La educación inicial: diálogos entre crianzas y filiaciones culturales". Los encuentros serán realizados en vivo en la plataforma YouTube.
TEMA: "Cuidado de la salud en espacios de primera infancia: una contribución al desarrollo infantil"
TEMA: "Cuidado de la salud en espacios de primera infancia: una contribución al desarrollo infantil", las disertantes son María Elina Serra y Rose Mari Soria.
Temas del encuentro: La importancia del juego. Pantallas y primera infancia. Cómo fomentar la regulación del tiempo y los contenidos del consumo de la tecnología.
Temas del encuentro: Emociones y nivel inicial. Emociones en la primera infancia. Acompañamiento y regulación emocional. Vínculos en la sala.
En la Ministerial de Educación Santiago 2024, CLADE realizó dos eventos paralelos. En alianza con OMEP y el Instituto Iberoamericano de Primera Infancia (OEI), el primero tuvo el objetivo de debatir los desafíos para se garantizar la educación a la primera infancia en nuestro continente.
Fue una presentación informativa e interesante en la que se habló acerca del valor de la propuesta de enseñanza como herramienta privilegiada para mediar entre las infancias y el mundo.
Presentación en la que se habló acerca de la Educación Sexual Integral y la sexualidad para el desarrollo integral de las niñas y los niños.
Recibimos el apoyo y aliento de la Pta. Mundial de OMEP, a pocos días de su Asamblea Mundial anual en Bangkok.
Los cursos que se encuentran disponibles en el Portal Educativo de Fundacion Arcor. Todas las actividades son gratuitas.
En este 17° Encuentro, OMEP Arg. propone reflexionar alrededor de Ejes temáticos entramando diversos aportes sobre la educación, el cuidado , la promoción y protección de derechos de las niñas y niños pequeños.
20 de noviembre de 1989, la Asamblea de la ONU aprueba la "CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO"
A partir de la excelente nota de la periodista Mariana Carbajal que aborda los insólitas y prejuiciosos argumentos para dar de baja contenidos de Educación Sexual integral (ESI) desde el área de Educación del Gobierno Argentino del Pte. Milei, lamentablemente a algunxs de la progresía mediática se le escapa el adultocentrismo (la excluyo a Carbajal, que por conocer su trayectoria y coherencia editorial no creo que se le haya ocurrido a ella esa "tapa") y la tentación de menospreciar todo lo que significa la Primera Infancia en la figura del estigmatizante "País Jardín de Infantes".
