Formación virtual sobre creatividad y aprendizaje dialógico. Inicio: 18 de febrero de 2026. Dirigida a docentes y profesionales de la región.
La Convención sobre los Derechos del Niño, el tratado más ratificado de la historia, es fundamental para asegurar el cuidado, la salud y el potencial pleno de la Primera Infancia.
Min. de Educación e ICBF unen fuerzas para garantizar educación inicial de calidad a 2.7 millones de niños de 0 a 5 años, priorizando zonas vulnerables.
TEMA: "Cuidado de la salud en espacios de primera infancia: una contribución al desarrollo infantil"
Esta tese propõe uma reflexão acerca da abordagem educativa de Reggio Emilia/Itália como possibilidade para desenvolver o protagonismo e potencializar o comportamento empreendedor na Educação Infantil, na América Latina.
Fue una presentación informativa e interesante en la que se habló acerca de lo que se le enseña a los niños y niñas en los espacios de primera infancia y sobre los diferentes juegos que se pueden realizar en dichos espacios.
Fue una presentación informativa e interesante en la que se habló acerca del rol y el lugar que tienen los adultos en la crianza de los niños y las niñas, la relación asimétrica que hay entre el adulto y el menor y sobre los límites.
Presentación en la que se habló acerca de la Educación Sexual Integral y la sexualidad para el desarrollo integral de las niñas y los niños.
Fue una presentación informativa e interesante en la que se habló acerca del valor de la propuesta de enseñanza como herramienta privilegiada para mediar entre las infancias y el mundo.
OMEP - ¿Por qué una Década para la Atención y la Educación de la Primera Infancia - AEPI? Coordinada por Mercedes Mayol, Pta. Mundial de OMEP
76. ª Asamblea y Conferencia Mundial de OMEP (Bangkok: 15 al 19 de julio de 2024) - “Derechos desde el principio para la AEPI: avanzando en solidaridad”
Libro de Eduardo Bustelo - "El recreo de la infancia: argumentos para otro comienzo" (EdUNLa, 2023), en su nueva edición revisada y de distribución libre.
El presente informe nacional analiza la evolución y tendencias de la inversión pública argentina en educación durante el periodo 2015-2021.
Cuando los grandes intereses del mundo trazan mapas que excluyen, mirar a la infancia deja de ser un acto teórico para convertirse en supervivencia. En la intersección entre la brutalidad del mercado y la fragilidad del cuerpo, volver a Dussel y a Bustelo es un acto de autodefensa.
CLACSO y la RedINJU abren postulaciones para estudios posdoctorales en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. Financiamiento destinado a investigadores/as de América Latina y el Caribe enfocados en desigualdades y derechos de la niñez.
Evento reúne pesquisadores, gestores públicos e sociedade civil para debater políticas públicas e evidências sobre primeira infância nos dias 24 e 25.